英语 来源：湖北高考网 发布时间:2021年05月11日 15:16:01
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②课外单词的拓展是高分冲刺不可缺少的，安利一下我本人使用的是 百词斩app 没有其他的了，背的是这几本书
由易到难:高考词汇～高考高分～四级～六级按照自己的情况选择 还有新概念3、4的单词也是很好的拓展材料
✔Ⅲ大块时间记忆:（适用于长假期暑假寒假之类的）重点刷量，大输入量，一天记100个左右（可以根据本人极限选择）然后每天巩固复习，一般我很懒，用百词斩
b.第二类:阅读词汇，以中高级词汇为主，不要求会写但是要反应快，并且了解多重意思，对完形填空有用（一般用百词斩记这种需要巩固意思理解的）生词本也很重要，把阅读中不懂的词汇记下来c.第三类:听力词汇，在平常记单词听单词时候积累三类有很大交叉
⑤兴趣与坚持:有些人觉得记单词很乏味或者因为基础薄弱而厌恶走入一个 不会背～不想背～再不会背 的恶性循环，想办法克服，想想高考压力，想想背单词之后看美剧字幕都认识的幸福感（英美剧电影是很好的兴趣点）
✘㈡语法语法在高中是尴尬的一个地位，尤其是从湖北省的完成句子（我是湖北的）变成全国卷的语法填空，对语法要求也看似降低了，但实际上语法也十分影响英语水平的提高，比如我的高中英语老师就干脆不讲语法了，认为初中老师都讲过了（我的英语老师比较辣鸡 ，比较不负责）讲的话也讲不清楚经常讲错。
①语法自学（老师提供不了什么的情况下） 买一些语法书籍，自学的话比较枯燥也很难记下来，可以多做题来巩固一下，非谓语是难点，可以自己从书上总结下来一些基本规律，清晰明了（我的语法笔记）
像这样，这样复习起来也比较轻松！不容易忘记。②跟着老师学:好好听讲，好好做笔记，主动问老师同学，刷题就酱
有词就有词组，分为阅读型词组和写作型词组词组也是英语学习非常重要的组成部分，阅读型词组对阅读完型非常有帮助
听力是个比较麻烦的问题，说难难，说简单简单，我的一个英语老师跟我说过，口语好听力差不到哪去，所以我们也应该努力提升自己的口语能力
✔初阶①首先还是从平常的单词读音开始掌握（会音标的情况下就使用音标，说来惭愧我到现在还不太会音标，都是在网上听真人读记下来的）
✔高阶（课外拓展）③BBC的一些英语学习app（我比较喜欢bbc，对英音的执着）当然也有ova慢速英语啥的，可以自行选择
（可可英语和喜马拉雅有有可能是比较久以前的了），可以学习很多日常生活的俚语和短语，对话很短有趣，可以在洗澡的时候放
④英美剧与电影主要是给自己营造语言环境，需要长时间的熏陶（我从4-5年级就开始接触了），难以速成，可以选择轻松一点的英美的情景喜剧（缓解高中学习压力）推荐，对口语也有很大帮助
美剧:摩登家庭生活大爆炸绯闻女孩凯莉日记破产姐妹老妈……英剧:极品基佬伴米兰达废材舅舅傲慢与偏见神探夏洛克福尔摩斯探案集皮囊（重口，口音重）唐顿庄园误打误撞名姝……（感觉有点跑偏列辣么多 ）
⑤高考经验:全国卷听力难度不大，但是需要细心，沉下心来，不能大意轻心，有些套路需要自己好好总结
②关于是否先读题:你可以快速的瞄一瞄，不要花太长时间，不用看选项，特别是第一道阅读，就是直接找信息的，题干比较直观（有时候甚至不用通读全文），剩下的题可以根据个人情况（我每次做题都提前看了题干再阅读，个人觉得差不了太多）
③多读地道课文，早读可以朗读来增强语感，首先要读熟课本课文，课外可以阅读新概念3、4文章比较地道
解题:读的懂却不会做题，这是很多人的困扰，一般情况下是读的懂字面意思，但是对文章整体的把握和理解不够。说明文还好，最怕是记叙文的情感理解，作者态度等模棱两可的题，也不排除平常出题的不严谨而造成的困扰，下面有些tips
①题干所指的情况都是具体所指，而文中一般是抽象所指，就是文中有些句子的词语是有深层的含义或引申义，但是选项会单独把句子抽出来，把句子词语的表层意思作为选项，这种选项一般都是错误的（懒得找例子太久没做题了 ）②阅读时可以把人物和时间等标识给圈出来，更好看清事件发生过程和找到人物说的话与情节，时间可以用于年份的计算题，等等，还有一些比较重要的段落大意的总结和预示故事发生转折点句子可以划下横线③作者情感的确定:一般情况下indifferent（漠不关心）等词是错的，如果不关心干嘛还要写这篇文章，支持和不支持的等情感判断要注意文中的情感词语（有时候会有讽刺意味，但一般不会辣么难）④七选五:a.结构:一定要注意每一段落的衔接， 有时候文章比较“排比”，可以通过文章的每段的结构的相似性来判断选项b.内容:注意衔接，每段所谈主体的衔接，意思的衔接（承上启下、转折等），话题的互补，做完回头还有时间的话多读多分析，往往你觉得有些怪异和不太对的地方就是你错的地方关键还是多读多练，每天至少2篇！坚持！就酱
✘㈢完形填空完形填空真的是相当头痛的东西，难以捉摸，有时候会错很多5～6～7个，我也难说能做多好 还是分享一下tips
①单词 老生常谈，完形不仅侧重单词普通的意思还有一些其他的意思，就是所谓熟词僻义（外面补习老师给的）要多积累
③做题时要剔除自己的主观色彩，不要想当然是啥就是啥，或者突然觉得读的很顺，语感来了就填了上去（经常这样就被坑了）要hold住，上下文寻找线索，还是主体，对话，情感，时间等，仔细推敲再填
✘㈣语法填空语法填空很明显就是侧重基础知识的考查了 这里笼统谈谈就不复述前面的要点啦主要涉及词语的变形啦，要求掌握词语✔词性变化（例如副词倒数第三个字母是元音就直接+ly否则要去e再+ly啦）单复数形态（ch、sh、f、有无生命结尾啦）时态（课本后面的表好好背背，什么不变啦，双写啦，-en啦，以c结尾的动词，要变c为ck，再加“-ed”）的变化比较级的变化还有关联词✔以及语法✔非谓是重难点打好前面的基础然后练练练就好
①把错过的改错都记下来，考试前好好看看，因为有些知识十分的琐碎，做一篇要有一篇的积累和效果，（我做的积累 就是高三开始做到275条了）
我高考估计就是作文扣的多了分享一下，全国卷一般是书信的形式呈现，由于之前是湖北卷，所以一直陷在华丽文风的框框里出不来（用老师的话说就是学究派，词语高级句型深奥不说人话）很难适应全国卷的接地气 ，全国卷要注意写信主体的不同来确定语气，什么开头好久不见甚是想念啊，跟同学就亲昵点啊，长辈就客气点呀还有就是内容的完整和逻辑性，根据不同内容有不同的模板，我觉得 小题狂练 送的那个小作文的模板就很不错，值得背诵。
用着还不错，我只用过这个 还有更好的书当然更好！b.积累词语，词语的升格c.积累关联词和词组使文章更加的流畅自然d.考试的时候好的话题和范文也要剪贴和摘抄
②字字字！！！！我最大的遗憾就是字丑，颜值真的很重要，颜值不同阅卷老师心情不同，直接就是另外一档分了！平常一定要好好的练字，控制大小间距保证看的舒服再就是注意看考纲的字数规定，写太多太少说不定要扣分
从回答这篇到现在答主大二已经两年了，收到那么多支持谢谢大家了。之前很多人私信我想要关于高考英语的资料，但是由于大学生活很忙碌，都没有及时回复，实在抱歉！
离高考两年其实已经忘记了很多高考英语的套路，所以现在专门为大家解答高考英语会有些生疏。但是万变不离其宗，要学好英语其实还是那几个门道，要肯花时间，多加练习。大家如果想要之前高考英语笔记的话可以私信我，我争取帮大家扫一个电子版。
首先要说的是，既然题主的目标是从130提高到140,说明题主已经有了很不错的英语水平（恭喜恭喜呀），那些一些很基础的方法就不适合了，或者我们可以转换下思路，就是怎么把扣的分控制在十分之内，这样下来是不是觉得更明确了，下面是具体的学习方法。
因为时间有限，这一阶段一些学校发的模拟题或复习资料上的习题可以不做了，而应该把更多的时间放在整理错题和总结上。
不要满足全国卷的难度啦，多做一些难题拔高题，什么江苏卷啊，浙江卷啊，在这一阶段可以作为很好的补充材料。
如何把扣分控制在十分之内，听力阅读改错稍加努力拿满分不是没有可能，而作文阅卷的主观性较大，扣分几乎是难以避免的，可以说，作文怎样少做到少扣分应该是题主重点关注的问题。
作文要分段，小学生都知道，不过怎么分也有讲究，3+7+3是多数英语大佬推荐的分段方法，第一段和最后一段各三行，中间段七行左右，这样层次分明，更能博得阅卷老师好感。
过渡词语一定要用好，段与段之间做好衔接，表示转折，并列等的词语要灵活使用，作文结构要清晰，段首一个主题句，然后每段都围绕这个主题句进行展开，最后进行适当总结。
倒装句，同位语从句，被动态和定语从句一系列高级结构使用得当，长短句交错，词性适当转换，多用一些修辞手法，我不信你的作文分不高。
一些亮点词汇和短语也能让人眼前一亮，用spare no efforts to 代替try to do, 用I will appreciate that代替thank you for等等，这些应该在平时的英语学习中做好积累。
我个人认为，作文的美观程度是相当重要的一部分，一个阅卷老师一天的工作量是相当大的，如果你写得不好看，真的直接影响老师心情，就算内容好得分也不会太高。
可能有人乍一听到140分觉得很难，其实真的不难，算算自己哪里可以拿满分，哪里扣的分可能会稍微多一点，把扣的分数控制在合理范围内，140分真的不难！
我很不喜欢我的高中英语老师 她上课我几乎从未听过 除了高一刚开学的几节课 而且我很讨厌背东西 于是无论是单词量还是语法水平我都停留在初中水平 做题只是凭语感加上连蒙带猜...
快到高三的时候 我突然醒悟了 但这时候想听课已经听不懂了...所以 我找了个补习老师 一对三 从最基本的语法讲起...
真的挺痛苦的 语法书做了好几本 就为了拿到单选那十五分 完形填空也一样 做了无数道题 阅读和短文改错都是一样 不停的刷题 至于作文 我在做完形和阅读的时候 会把看到很棒的单词或者句型记下来
十二月份一模 记不太清考了多少 大概一百一 其实当时挺气馁的 不怎么想继续学了 那段时间我又申了新加坡的一所大学 需要英语成绩135以上 三月笔试面试竟然过了 所以就又有了学习的动力...买了很多模拟卷 金考卷出的那个百校联盟 刷了一个月题 还有单词 我有一个A5大小的书 每天记十页 五月的时候终于拿了第一个130+
英语考场和练习还是比较不一样的。考场上更侧重的还是准确率，一切以稳妥为上；更侧重方法，练习和积累的过程更建议踏踏实实地坚定前行。
1】阅读A篇通常是提取信息类，并且是可以保分的，可以考虑根据题干直接去原文里找，直接对应即可。题干文时间就去找文中找时间表，题干问某一个专有名词，就去具体定位。这样可以为后面节省宝贵的时间。
唯一要注意的是要细心，不要丢掉信息，总有询问价格然后有限制条件的题。并且如果按顺序做的话做这篇阅读时尽可能让自己静下来，进入状态。
2】阅读B 经常是记叙文，情感类。像这样的文章，包括后面的C、D其实就不建议大家找信息去读，因为他们更重视前后文的衔接，更注重理解能力了。B阅读特点就是文章难度不大，但出题往往有那么一道两道让人拿不准的。主要就是标题题和主旨大意题。英语考试文章通常都是很温情的内容、积极向上的主旨，坚持这个走向就没错。还有就是：有具体不选抽象，有全面不选片面。
3】阅读C、D篇基本就是“此起彼伏”的状态，基本一个难一个就简单。它们属于文章难度大，但题目不难的类型。首先就是心理上不要有压力，阅读时不要着急，觉得分析不太好的句子就放慢速度，有从句的可以先去掉进行分析，注重虚拟语气、“so...that..”句型等可以更快地反应。{划线词意思的题型其一通过词形变换根据词根与词缀进行同意或反意猜测，其二该句之中或前后句往往有提示词，用相同或相近的语法结构替换即可}。
4】七选五 七选五有难度加大的趋势，但其实把握了内在逻辑脉络还是可以把握的。方法就是，想象假如你要写一篇这样的文章，你会怎样谋篇布局，以这样的思路做题。
你肯定希望自己的文章连贯，所以首先根据提示词，有相同或相近的大概率入选，因为这样可以相互承接。文章开头通常需要引题，选择一些可以把读者和自己所讲的内容联系起来的句子，比如“If you......,then.......”。
每一段的段首设空需要能总结这一段内容，通常是与本段相关，但拔高一点，不直接是每个具体的内容。
文章内部往往需要两种句子。一种是用于证明自己的观点，或通过上文的数据得出结论；另一种则是希望自己的文章更严谨，把特殊情况辩证地说明。所以这时思维不必局限，带入文章，如果觉得合适就果断一点。
七选五地做题顺序我建议是先通读选项，把每个选项内容大致了解，着重注意每个选项的关键词，然后边看文章边选。最后要复查，把所有连在一起读下来，看是否通顺，尤其注重剩下的那两个选项，很可能是漏选的，导致几个空选反。把它们带进所有的空，都没问题大概率就是对了。
首先还是从文章角度考虑，如何填才通顺，语义是拍第一位的。英语题也是题目，说到底还是语言，还是文章。这样通常可以做大部分的题。然后因为题材原因，通常都是温情、奋斗的主题，而故事往往都有波折，所以体察他们的内心，心理感受往往有提示。然后从知识上，考察的点基本是词义辨析、词法、句法、搭配。
词义辨析比如把“thrilled”和“shocked”放在一起想表达激动之情。之前我们可能也知道“thrilled”表示极度的情感，并对它的具体意思不确定，可能不敢选，但面对“shocked”应该就可以确定了，因为“shocked”表达的是一种惊诧，并且很多不是好事。所以词义辨析就用比较的方法正确率比较高。
词法考察比如“occur”表达“发生”的意思，但很多情况容易考它“某人想起某事”的意思，即“something occurred to somebody”.这时候给的别的选项很可能是不需要介词的，比如“strike”；或者表达该用法但用主动的。这就需要谨慎考虑，动用知识储备。
句法上通常容易考的是定语从句、虚拟语气等，要做的就是心里有准备，积极往这个方面想，遇到一个空选连词就要向前找找本句中的标志。
搭配是比较容易错的，比如介词的运用、动补短语的搭配等，如果拿不准最好的就是排除法，然后根据搭配里每个词的意思进行组合理解。比如“over”的意思就有“倒下、反转、穿过”等，所以与它组合的只要往这个方向去理解和猜，准确率就比较高。
答完形填空时的顺序，首先可以顺着文章阅读，可以拿得准的就填上，给下文增加信息，不确定的可以先蒙上，做好标记，通过下文来检验。最后还是通读一下，进行检验。
首先是细心，注意句中的提示词，对于时态、数的提示。然后还要综合全局，之前就有开头用完成时，结尾以此为依据的例子。其次就是注意结构的考察，很多是前面有“so”后面要填“that ”的例子，还有就是比较级和最高级容易被忽略，不知道填什么多往这方面想一想。然后就是书写规整，不要一时着急落掉字母。
“每句中最多有两处错误，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。”这个是可以用来排除拿不准的改法的。 然后就是增删各一处，同一考点只一处。有这三个条件限制，正确率会高很多（这其实属于潜台词，但只限于正规考试）。 考点的范围是什么呢？大致就是“动冠代，名形介连”。其中动词包括时态、语态、数、非谓语；冠词包括定冠词不定冠词区分与零冠词；代词就是人称和格；名词单复数；形容词副词互改、比较级最高级、名词形容词动词互改；介词是搭配和动词及物与否；连词就是句法。改不出的时候可以挨个去对照。但改错的难点在于：无法确定自己之前的对不对。所以尽可能谨慎和运用知识。
然后就是尽量避免错误。高分句式和词汇应用的前提是正确，不然宁愿没有，不要乱用。注意作文题目中的要求，每个要点都要写到，尤其注意时间地点的表达。
现在主要说说读文章的时候，很多人觉得不论怎么背单词总感觉和读文章没什么关系，看不懂依然看不懂，背的词永远遇不上。其实这种想法应该摒弃。一方面背单词是必须要坚持的，今天不遇上，明天也能遇上，最关键的是长期来讲能提升阅读的能力。另一方面，可以转换思维，如果背单词解决不了读文章的问题，那索性把文章里干扰你读懂的词标记下来，查词典，然后每天重复，直到记住。这样做一段时间之后，你会发现，其实高中文章中的生词其实有限，而且很容易就出那些让你拿不准意思的词。把这些词搞定，对阅读、完形大有裨益。
一个词的掌握，甚至于背单词本身都不是仅仅知道这个词是什么意思这么简单。作为语言的单位，单词本身承载的是表达语义的使命。某一个词在什么语境下应用，不同词性用法有何区别，这些都很重要。比如“access”大家都知道它有“通道”的意思，也知道它有两种词性。但当题目里问，“access”是否及物的时候，难免心里就不确定了。因为作为名词有“the access to”的用法，而作为动词“access”则是及物的。如果只是囫囵吞枣，或者死记硬背，很容易在这样问细节的题上丢分，而分数也往往积少成多。完形里也很常见在空后面不加“to”从而排除“access”的情况，如果没有这个知识储备，很可能在两个选项意思都说得过去的情况下举棋不定。所以说穿了，其实都是对基础知识的考察。
相对于其他英语知识，句法是一个比较系统的工程。单词可以日积月累，战线延绵，词法也可以循序渐进，但句法是分模块而各模块内部紧密联系的。各个时态、定语从句、名词性从句（主、宾、表、同）、状语从句、条件状语从句、虚拟语气、状语从句的省略......等等，不需要多么精通，但如果语法知识不清，阅读总是不太顺畅，尤其是遇到长难句时不知如何下手，更不必说有些专门考察语法的题。可以利用例句来记忆语法知识，也可以看一些语法书，记忆语法知识，做一些语法的题。阅读、解题用得上，看到长难句可以进行分析，运用得好了，放在作文里，更是一大亮点。
记忆这些短语其实比较痛苦。尤其是看到“put”、“cut”、“go”等词后面和“on”、”in”、”into”、”up”等词相匹配的时候，而每种搭配又都有好几种含义。但其实它们是考察的一大要点。阅读里放到长难句里，完形里作为选项，语法填空、改错也时常涉及。这时首先要明确记忆的范围，很多搭配比较少见，一些搭配的一些含义同样少见，所以就没有记忆的必要，根据一些工具书或者根据自己做题经验感觉什么是真正需要的。之后，学会引申的思维，通过短语里的动词、介词或副词的词义进行组合，和字典中给的意思进行比对，想办法在这两者间建立桥梁。然后就是多加复习巩固，并且可以尝试把最容易记混淆的放在一起进行比对，一开始比较痛苦，但印象会很深刻。
首先追求工整，至少在改错、语填上不吃亏，然后很大程度上给作文提高印象分。英文字母不多，每日坚持，追求完美，一定会有收获。
关键是你如何处理这一篇材料中反映出来的问题，这样你做一篇的效果，比你盲目做 10 篇的效果要好得多。
，一句一句讲解真题文章，单词意思和句子语法都有，长难句还有语法图解，一看就能懂，很适合基础弱的同学用。>
这跟我当时的状态很像呀，如果平时能够稳定在130+说明基础不错呀，这时候不妨考虑放一放英语，我高三的时候，双语是只参加考试，平常听课看心情，英语的话，平常有意识的听，take in就好，放一放，最后我的英语高考自然就上了140，同时平时考试的时候，会有神奇的一段时间，总是跟题目get不到点，这时候千万别气馁，要相信自己！
1.三个字，背单词。因为考虑到你的基础，高考需要用到的语法应该都不是问题。我记得高三下早读我已经开始背六级词了，当然不是必要，根据自己的情况拓展。
2.刷题。学校管理体制的问题，基本上一天一套题。在这个过程中熟练度和语感只是一方面，自己对答案后，短语的积累、语法漏洞的发现都是很重要的。
3.如果有条件建议买本写作的书籍，你的水平来说学校的学习已经对提高有些不够了，写作算是拉开差距的部分，积累些高阶的句子什么的，最好能地道又不千篇一律。
4.当然最重要的，刷真题。真题是很珍贵的，不需要反反复复，觉得时候到了，认真专注地连着日子做，自己改。
补充下，要是你们是素质教育的话，有余力的情况下听力也练练，考前一天年级主任还让我们不要做听力来着，这都是后话了，现在作为菜鸡一把辛酸泪。。。
山东16全国卷英语 142其实可以144那一年考试英语听力广播炸了，听完第一题听力停了，过了一会到第四题了？？当时心里真是日了狗了，一会停了，又到第八题了？大家都慌了。广播一会停下来，说大家先做别的题一会再重新播。
第二遍放的时候，非常不清楚，感觉像录音播出来之后从麦克风进来再从广播放出来，我举手搬着椅子到广播喇叭下边听，他妈都听不清楚，最后错了一个题，1.5分，高考没有.5分，就是二分。
回到正题，想考到一百四作文要20分左右，阅读不要错尽量，完形填空一两个最多，听力最多一两个，其他都不要错。
√记单词，做题比如阅读，做完之后把不认识的单词找出来。查词典，标音标，记到小本子，知道汉语意思，不用会拼写，这样你下次看到就认识了。这是记单词的方法。如此以往，这样以后做阅读就会很轻松。
√多做题，高考试卷发一下，除了听力听不清的题目，其他题目阅读完型改错看到题我就看出来出题人想干嘛了，想怎么坑你，考你，这我平时做的大量题是分不开的！
高中三年英语不管难度如何基本没下过140，高考英语146，现在专业全英授课而且适应的非常好。
其实很简单呀，语言就是多接触就好了。我当时是不怎么学课内的，作业糊弄（主要是真的不懂语法），但是平常会看原版书听bbc radio4，然后纯靠语感去考试。高三的话为了应试可以自己刷题，一天一套限时阅读，作文写然后找老师同学给你改（有的错自己看不出来），听力可以找难度稍微高一点的上下学路上听，如果要考口语的话考前突击一下就好了口语考试非常简单。
把N次的模拟卷拿出来，错题抄出来。看哪个知识点（语法啊，动词啊之类）没有掌握好，然后专题练。
12年湖北高考143，其实平时也就135左右，考140以上呢，就像我们老师说的，不是老师教出来的，是学生自己太优秀。-_-#。一定要注意细节，简单卷子不要做得太快。作文多背几个好句子～就是酱紫。祝好运。
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