政策信息 来源：湖北高职扩招网
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，贯彻党的教育方针，按照全国和全省教育大会部署，落实国务院、教育部关于高职扩招的决策部署和工作要求，把高职扩招作为深化职业教育改革发展、提升职业教育发展水平的新动力，以学情分析为基础，以培养方案为关键，以教师主导为重点，以管理创新为突破，以信息技术应用为手段，通过规范教育教学组织与管理、创新人才培养模式与方法，促进人才培养质量和就业创业质量提升，加快培养复合型技术技能人才，为安徽经济社会发展提供强有力的人才保障和智力支撑。
二、工作目标
通过实施高职扩招人才培养质量保障工程,引导高职扩招院校主动适应面向社会人员扩招的生源特点，坚持标准不降、课程不少、学时不减、质量不低、模式多元、学制灵活，全面落实立德树人根本任务，分类制订人才培养方案，打造适应扩招新要求的教师队伍 ,创新教学组织形式 ,探索学习成果认定积累和转换严格教育教学管理，建立健全质量评价体系，确保扩招学生“进得来、留得住、学得好”，确保培养质量，确保安全稳定，实现高质量就业。
三、主要措施
(一)系统开展学情分析调研
围绕高职扩招在办学理念、培养模式、教学组织、质量评价等方面的重大变革，组织设立扩招教改专项，加强教研科研课题研究，促进经验交流，及时总结经验，形成可复制、可推广的工作机制和模式。采取院校自测与省级抽样相结合的方式，针对不同生源深入开展调研和测评，形成学情分析和调研报告，提出有针对性的培养策略，为做好扩招后教育教学管理工作提供科学依据。
(二)积极推进教育教学改革
指导高职院校按照教育部有关要求，依据学情分析和调研报告，结合实际分类制订完善专业人才培养方案，创新教学组织形式，针对扩招不同生源特点，实施灵活多元的教学模式和弹性学习,统筹配置师资队伍、设施设备和教学资源。采取集中教学与分散教学相结合、校内教学与校外教学相结合、线上教学与线下教学相结合等方式，对非应届毕业生尤其是退役军人、下岗失业人员和农民工等应尽量单独编班或实施分层教学。鼓励校企联合开展培养，推行现代学徒制等培养模式。指导高职院校实行学分制管理，积极探索学习成果认定、积累和转换。鼓励高职院校开展 1+X证书制度试点,按规定兑换学分 免修相应课程或模块。
指导高职院校积极参与职业教育国家学分银行试点，研究制订认定、转换规则和实施办法。扩招生源已有工作经历、相关培训经历、技术技能达到一定水平及在相关领域获得一定级别的奖项或荣营称号的,经学校认定后可折算成相应学分或免修相应课程，并可调整有关教学内容或学时安排。
(三)切实加强分类教育管理
认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,严格落实《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》，充分发挥课堂教学主渠道作用，结合扩招生源的经历特点开齐开足思想政治理论课，立足实际开设有关选修课程，确保思想政治教育取得实效。统筹推进针对各类生源的“三全育人”综合改革。悉心关注扩招生源的思想动态，深入细致做好引导和服务。坚持严格管理与精心指导相结合，指导高职院校结合不同生源特点和培养模式要求，制订有针对性的学生管理办法，并报省教育厅备案。指导高职院校适应生源、教学组织形式、资源利用方式的新变化，优化资源配置，创新管理机制，健全管理制度，提高学校管理的信息化水平。鼓励高职院校聘用符合条件的退役军人学生担任兼职辅导员或参与校园安全管理、军训等工作，确保校园安全稳定。
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