院校动态 来源：湖北高考网 发布时间:2024年04月20日 15:52:29
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本报讯（记者 柯进 通讯员 马琼）每次给军舰‘洗澡’特别麻烦，清除船底的海蛎子等附着物要消耗大量人力和时间。海军一位军官一句无心的话，不仅意外给武汉交通职业学院一群大学生提供了科研灵感，而且还在最近落幕的2024年挑战杯——彩虹人生全国职业学校创新创效创业大赛中捧得特等奖。
这款由武汉交通职业学院船运学院5名教师、20多名学生组成的团队历时一年研制而成的水下清洁机器人，可以像环卫扫地车一样，为军舰、民用船只的船底进行大扫除。在最近举行的2024年挑战杯——彩虹人生全国职业学校创新创效创业大赛中，这款名为蝙蝠侠的机器人和其他两款不同功能的智能水下机器人一同斩获了特等奖。
目前，最接近市场应用的是水下清洁机器人。该机器人下水后，不仅可像无人机一样保持悬停状态，还可通过遥控调整姿态后，侧身或倒挂贴住船底，通过履带和推进器配合前进，同时用高压水枪和清洁刷清除船底附着的生物。
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考生须参加体育专项考试和文化考试。
1.专项考试
体育专项考试分项目全国统考，体育总局科教司委托有关院校（以下简称组考院校）组织实施。执行体育总局制订的《普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业体育专项考试考试方法与评分标准》（2024版）。
考试时间：2024年3月20日—5月12日，具体时间、地点请关注中国运动文化教育网相关通知。
体育专项考试将进行兴奋剂检查，考生必须配合兴奋剂检查。逃避兴奋剂检查或兴奋剂违规的考生，视为考试作弊，取消考试资格或录取资格，并通报生源所在地省级招生考试机构，按照有关规定严肃处理。
2．文化考试
文化考试由国家体育总局统一命题，由各省级招生考试机构组织实施。
2024年运动训练专业招生文化考试时间：
考试地点：以网上报名系统打印文化课考试准考证为准。
（原标题：一门课，六个院士，二十年）
《测绘学概论》课后学生排队找院士签名。
每年秋天，当武汉大学(分数线,专业设置)校园里的梧桐叶开始飘落，6位院士会从天南地北的会议中抽离，陆续回到一方不大的讲台上。
台下是一张张稚气未脱的脸，这些大一新生刚从应试教育中浮上来，他们邂逅的第一位老师，就是院士。
这是一门叫作《测绘学概论》的课程，由6位院士、4位教授共同讲授，有人称它为最奢侈的基础课。课上不点名、不签到，阶梯教室后排却挤挤挨挨站着人。课后，找院士签名的学生排成长队。
20年间，这门课走进了武大的通识课堂，走进了千里外的同济大学(分数线,专业设置)，听过课的学生上万人次。最初，院士们仍需亲自拿着笔尺，将课件画在薄薄的透明胶片上。如今，带有动图的多媒体课件取代了胶片。时间也改变了几位科学家，他们变成平均年龄77岁的老人，师生年龄相隔半个多世纪。
不变的是，站在讲台上，几位院士仍会常常提起自己的老师——武汉测量制图学院（下文简称武测，2000年与武汉大学合校）的创始人、新中国测绘界的大师们。坚持给本科新生上课的传统，始于这些老师的老师。在动荡不安的时代里，他们甚至用生命守护一方神圣的讲台。这一代院士，从老师手中接过了接力棒。
只不过，他们需要对抗的东西，早已不同了。
在德国留学时，陈永龄、夏坚白、王之卓与友人合影。
理想的大学是一班不凡人格的吃饭所
开始讲课前，李德仁院士习惯走向讲台中央。年近80岁的他缓缓弯下腰，鞠上一躬，仿佛音乐会开场了。
200多人的大教室里格外安静。有人托着腮，用好奇的目光打量眼前的老人。站在台上的老师，正是他们桌上课本的编者之一。
宁津生、陈俊勇、张祖勋、刘经南、李德仁及龚健雅，这6位院士被认为是测绘学领域内的传奇一代奠基人。但在这门课上，他们是最普通的授课老师。
理想的大学应是一班不凡人格的‘吃饭所’，这里碰见一位牛顿，那里碰见一位佛罗特，东屋住了一位罗素，西屋住了一位拉斯基……有人用林语堂的名言形容这门课。
武大学生则霸气地称这些院士为测概天团。集齐签名，召唤神龙。
这个偶像天团，看上去和时髦毫不搭边。他们是一群爷爷级的老头，年纪最大的85岁，最年轻的一位60岁。在难得的合影中，6位老人有些拘谨地站成一排，双手大多叠在身前。镜头清晰暴露出他们额前稀疏的头发、岁月在脸上留下的一道道褶子。
宁津生院士是这门课的发起者。今年85岁的他，对流行文化的印象，还停留在10多年前。这位平时不苟言笑的大地测量学家，笑呵呵地说，学生找他要签名时，他有种成了超女的恍惚感。
这门课讲授的内容，没有那么高深莫测。从课程设计之初，院士们就统一意见，要尽可能地贴近年轻人，不能吓跑他们。讲义中拗口的概念删了又删，教材特意制作成彩色，插画、图示几乎占了一小半。
整整20个课时，6个院士，4个教授，只为回答一个问题：什么是测绘？
上大学前，叶晓彤对这个专业几乎一无所知。和很多人一样，她以为测绘就是拿个的三脚架在马路上量量，很艰苦而且没啥技术含量。听完院士们的讲课，她对测绘的认识完全颠覆了。
从宁津生不紧不慢的讲述中，她第一次知道，原来GPS导航卫星可量测的全景影像，这些高大上的先进科技，和测绘这个古老的学科密切相关。测绘早已进入大测绘时代。
测绘的本质就是研究时空问题。你从哪里来？你要干什么？要到哪里去？这既是哲学家问的问题，也是保安问的问题。同时，它还是导航研究的问题。卫星导航专家刘经南常笑着给新生讲这个段子。
在他的课堂上，测绘这个看似枯燥的学科，不仅与哲学相关，与历史、生物甚至天文都有千丝万缕的联系。他信手拈来各种小故事：黄帝战蚩尤时三天三夜困在大雾中，多亏发明了指南车才打赢这一仗；因为有定位基因，人类才有方向感和距离感；用射电望远镜可以测量星系之间移动的距离，让我们知道宇宙是否在加速膨胀……
叶晓彤听得一愣一愣的，很多完全没想到的地方，突然被启发到了。这些院士仿佛是站在山顶上的一小撮人，他们的视线穿透远古和星空，顺着他们的目光，叶晓彤窥见了一个极开阔的地带。
这正是开这门课的目的。在宁津生看来，这些刚从高中毕业的孩子，不一定能完全听懂课，但他们会对测绘有一个感性认识，知道这个学科不再是传统的野外作业，它有很多高科技、很前沿的东西。
干过10年武汉测绘科技大学校长的他记得，开这门课前，很多学生不愿学测绘。虽然这所学校的测绘专业在全国排名第一，但每年录取的新生里，十个就有七八个第一志愿不是测绘，两三个强烈要求转专业。
卸任校长后，宁津生听说，同济大学土木工程专业也是这个情况。他们尝试开了一门院士课，效果很好，转专业的学生少了很多。他很兴奋，和几位院士一商量，大家一拍即合。与其靠辅导员去劝，去做思想工作，不如靠院士去讲。
一晃，20年过去了。同济那门院士课早没了，武测合并到武汉大学，校名都没了，几位院士从中年迈入了暮年。唯一不变的是，他们依然坚守在这门课的讲台上。
在武汉测量制图学院，测绘三杰与夫人合影，后排左起王之卓、夏坚白、陈永龄。
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