高中生物虽然是一门比较偏理科的科目,但是需背诵记忆的知识点比较多!今天,湖北高考网为大家整理了高中生物必纠的15个易错知识“陷阱”!希望对大家高中生物备考及答题有帮助!
高中生物必纠的15个易错知识“陷阱”高中生物必纠的15个易错知识“陷阱”
1、化合物的元素组成易错分析
易错分析:不能正确识记常见化合物的元素组成。
走出误区:
不仅记住教材中出现的常见化合物的组成元素,如蛋白质(C、H、O、N,有的含S、P)、核酸(C、H、O、N、P)、糖类(C、H、O)和脂质(C、H、O,有的含N、P)等,还理解由这些物质水解或分解的产物的化学元素组成。另外,还注意总结一些化合物的特征元素,如Mg、Fe分别是叶绿素、血红蛋白的特征元素,N、P是构成DNA、RNA、ATP的重元素。(马上点标题下蓝字高中生物关注可获取更多学习方法、干货)
2、中心体、线粒体和叶绿体等主细胞器的功能
易错分析:对细胞结构与功能的一些特殊问题理解不到位。
走出误区:
(1)具有中心体的不一定都是动物细胞,如果有细胞壁也有中心体应该属于低等植物细胞。
(2)能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体:有些细菌(如硝化细菌)、蓝藻等虽然没有线粒体,但它们可通过细胞膜上的有氧呼吸酶进行有氧呼吸。真核细胞不一定都有线粒体:某些厌氧型动物,如蛔虫细胞内没有线粒体,只能进行无氧呼吸;还有一些特化的高等动物细胞(如哺乳动物成熟的红细胞)内也没有线粒体。
(3)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体:蓝藻可以进行光合作用,但属于原核细胞,没有叶绿体,它的光合作用是在细胞质的一些膜结构上进行的,上面有光合作用所需的色素和酶。另外,如光合细菌等可进行光合作用,但也没有叶绿体。
3、真、原核细胞和病毒的结构
易错分析:不能认清原核生物和真核生物细胞结构及其独有的特征,是造成这一错误的主原因。
走出误区:
原核生物的特征主有:
(1)从同化作用类型来看,多为寄生、腐生等异养型生物,少数为自养型生物,如进行化能合成作用的硝化细菌、硫细菌等,进行光合作用的光合细菌等。
(2)从异化作用类型来看,多为厌氧型生物,部分为需氧型生物(如硝化细菌)。
(3)生殖方式多为生殖(无性生殖)。
(4)原核生物的遗传不遵循基因的分离定律和自由组合定律。
(5)原核生物可遗传变异的来源一般只有基因突变,因为基因重组发生在减数过程中,而原核生物不能进行有性生殖。
4、ATP分子结构的相关内容
易错分析:不清楚ATP、ADP与RNA在组成成分上的关系。
走出误区:
从ATP的结构式分析,1分子ATP包括1分子腺苷A(与DNA、RNA中的A含义不同),腺苷由腺嘌呤(碱基)和核糖(五碳糖)组成,3分子磷酸基团,2个高能磷酸键。ATP水解时远离腺苷的高能磷酸键首先断裂,释放能量,变成ADP;若完全水解,另一个高能磷酸键也将断裂变成AMP,AMP是组成RNA的基本单位之一。
5、光合作用与细胞呼吸关系的相关曲线
易错分析:不能正确分析光合作用与细胞呼吸的有关曲线,不能理解细胞呼吸量、总光合作用量和净光合作用量的关系式。
走出误区:
光合作用的指标是光合速率。光合速率通常以每小时每平方米叶面积吸收CO2毫克数表示,一般测定的光合速率都没有把叶子的呼吸作用考虑在内,测到的是净光合速率,而总光合速率还加上呼吸速率。
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