英语阅读理解题在高考中的分数占比是很大的，它除了考察学生平时对语法和单词的积累以外，也考验着学生的综合语感和理解能力。
除了每天的英语学习积累之外，想提高自己的阅读理解分数，正确的做题技巧是必不可少的。以下为大家汇总整理了对应题型的解题技巧，赶快收藏起来吧！
一 细节理解题
题型分析
高考对英语篇章中事实细节的考查主分为两种情况：
一是直接细节类，其答案可以或几乎可以直接从原文中找出来，考生只根据题干中的关键词与原文进行对照，就能找到答案；
二是隐含细节类，这类题虽然不能直接从原文中找到对应的词或短语，但考生可以根据文章的隐含意义，如原因、前提或结果等仔细推敲，得出正确答案。
解题技巧
1．直接信息题
该类试题的选项多根据原文中的信息直接进行考查。
考生可先从问题中找到关键词，然后以此为线索，运用略读及查阅的技巧在文中寻找细节，锁定与who, what, when, where等问题有关的细节关键词后，然后比较所给选项与文中细节的细微区别，从而确定最佳选项。
另外，广告、公告、演出信息、航班时间表等类别的文章常涉及快速寻找信息题。
在解答这类试题时，考生抓住题干中的文字信息，采用针对性方法进行阅读，因为这类试题的答案大都可以在文章中直接找到。
2．语义转换题
该类试题的四个选项不出现原文中的直接信息，而是借助同义转换、概念解析、归纳事实等方法对原文信息进行适当变换。
回答时，一定以文章所谈到的内容为依据，切忌凭自己的观点和经验去选择不符合文章内容的答案。
3．数字信息题
此类试题分为直接考查和计算考查。
直接考查可根据文中信息很容易地确定答案；
计算考查，在文章中虽有相关的事实细节，但一般经过具体的计算才能得出正确的答案。
这类计算比较简单，关键是弄清数据间的逻辑关系，选准所需的数字，掌握单位换算关系，确定计算方法。
在处理数字计算题时，首先通读题干，明确题目求，然后迅速找到与之相关的数据，对其进行分析、整合，并结合题干计算出正确答案。
二 推理判断题
题型分析
推理是指通过文章提供的信息得出文中没有明确提到的结论。因此在进行推理时必须以文中的有关内容作为前提和依据。
判断是指对文章提供的事实进行分析，然后得出合理的结论。因此在进行判断时必须考虑文章的全部事实和信息。
常见的设问方式
解题技巧
1．推断隐含意义
此类试题的标志性词汇及短语有infer, suggest, imply, conclude, indicate,intend, be likely to等。
阅读文章的主目的是获取信息，即作者所传达的信息。
有时读者需根据文章提供的事实和线索，进行逻辑推理，推测作者未提到的事实或某事发生的可能性。
做题时注意：全面分析所有相关信息，切忌片面思考、得出片面结论；忠实原文，切忌脱离原文、凭空臆断；切忌选择表层信息类的答案，应该立足于已知，推断未知。
2．推断作者的观点、态度或意图
此类试题是阅读理解中难度较大的试题，求考生不仅理解文章的全部事实和细节，掌握全篇的主题，还推测作者的观点、态度、写作意图等。
做题时，考生注意不把自己的态度糅入其中，也区分开作者的态度和作者描述的别人的态度。
当作者没有明确表达自己的态度时，根据作者使用词语的褒贬性去判断。
(1) 观点态度题
①寻找文中具有感彩的形容词、副词或动词，根据作者使用词语的褒贬性去判断作者的态度。常见的表示态度的词有：
②作者的观点一般与文章主旨相关联，因此可以抓住论述的主线及举例的方式。
③多注意文章开头、结尾等传达作者感情倾向的地方。
④不掺杂自己的观点。
(2) 写作意图题
如果是议论文，应该抓住作者的论点和论据；
如果是记叙文，应该特别注意总结性的文字。
3．推断文章出处或写作类型
考生应根据文章的内容或结构来判断其出处或写作类型。
(1)报纸：前面会出现日期、地点或通讯社名称。
(2)广告：因其用词和格式特殊，容易辨认。
(3)产品说明：器皿、设备等的使用说明会有产品名称或操作方式，而药品的服用说明会告知服用时间、次数、药量等。
(4)网站：文中会出现click(点击)，online(在线)，web(网络)，website(网址)等字眼。
(5)展览手册：会提供有关展览的各方面信息。
4．推理文章的篇章结构
考生可根据文章的写作方法总结文章结构，常见的组织文章的写作方法有：
①时间顺序，即按时间先后顺序说明某一事件的发展，或某一研究由过去到现在的发展情况；
②空间顺序，即按照事物的空间结构顺序，从左到右，或从内到外，或从整体到局部等进行描写或说明；
③举例论述，即用所列的事物来论证观点，通常是列举一些数据、事例等；
④对比或类比，即对比各事物之间的共同点或差异，以突出文章主题；
⑤解释，即对专业术语、新事物或新现象进行阐述，降低阅读难度；
⑥分析，即分析某事物或现象发生的原因；
⑦描述，即抓住人物的特征、事情的关键情节发展或重景物进行详尽、细致的描述，以突出中心思想。
三词义猜测题
题型分析
猜测词义是应用英语的重能力。该题型也是高考阅读理解中必考的题型。
它求考生不但准确无误地理解上下文，而且有较大的泛读量，掌握或认识较多的课外词汇。
此类题型有逐渐增加的趋势，尤其是词组、句意猜测题。因为猜测词组、句意涉及题材背景、句子结构、文章主旨、作者的观点态度等。
常见的设问方式
解题技巧
1．通过上下文语境猜测词义
任何一篇文章中的句子在内容上都不是绝对孤立的，都与句子所在的段落及整篇文章相联系。
利用上下文提供的情景和线索，进行符合逻辑的综合分析，并依此来推测词义，是一种重的方法。
2．根据逻辑关系猜测词义
(1) 通过同位关系猜测词义
此类提示虽然不如定义那样严谨、详细，但是提供的信息足以使阅读者猜出生词词义。
此部分可以是作画线部分的同位语的词、短语或从句等。
构成同位关系的两部分之间多用逗号连接，有时也使用破折号、冒号、分号、引号和括号等。
需注意的是：同位语前还常有or, similarly, that is tosay, in other words, namely, or other, say等词汇或短语出现。
(2) 通过转折或对比关系猜测词义
如果一个句子或段落中有对两个事物或现象进行对比的描述，可以根据所考查部分的反义词猜测其含义。
表示转折关系的词汇主有 but, however, otherwise,though等；
表示对比关系的标志性词汇或短语有while, whereas, in contrast,unlike, on the other hand等。
(3) 通过比较关系来猜测词义
比较关系表示意义上的相似关系，如果一个句子或段落中有对两个事物或现象进行比较的描述，可以根据画线词的近义词或同义词来猜测其词义。
表示比较关系的词或短语主有similarly, like, just as,also, as well as等。
(4) 通过因果关系猜测词义
该方法是根据前后的因果关系来推断某个生词或短语的意思。
可由表示原因的句意推测出表示结果的句子中的某个生词或短语的意思，即由因推果；
也可由表示结果的句意推测出表示原因的句子中的某个生词或短语的意思，即由果推因。
表示因果关系的词汇、短语或句型有because, since, so that,so/such…that…等。
3．根据针对性的解释猜测词义
(1) 依据标点符号猜测词义
根据标点符号猜测词义是最直接、最简单的方式。
比如，破折号和冒号常常起解释说明的作用，引号和括号有时也起到相同的作用。
(2) 通过下定义、作解释猜测词义
在说明文和科技文中，运用下定义或作解释的方法来定义或诠释某一名词或概念是该类文体的一大特点。
在写作方法上常采用先总后分(即先定义后解释)或先分后总(即先说明后总结)的方式。
常用于下定义的词或短语有：be defined as/be termed as (被定义为)，becalled (被称为), mean/refer to (意指), be(是)。
(3) 通过文中举的例子猜测词义
文中恰当的例子能够提供猜测词义的重线索。例子通常由such as/like, for example,for instance等列举同类词汇来体现。
4．通过代词所指代的内容猜测词义
代词所指代的内容多在该句中，前、后句中(特别是前句)，或者前几个句子中。
找到指代的内容后，把它放在代词的位置上，看一看这句话是否合理，与前后的语境是否相符，然后确定正确答案。
5．利用构词法猜测词义
考生可以依据构词法方面的知识，从生词本身猜测词义。最常见的是根据前缀和后缀来猜测词义。
遇到合成词时，在正确理解两词的基础上把握两词之间的关系，从而准确猜出其词义。
对于转化而来的词，也结合上下文来猜测其词义。
四主旨大意题
题型分析
主旨大意题旨在考查考生把握全文主题和理解中心思想的能力，即考查考生的归纳概括能力。
这类试题包括选出短文的标题，以及选出短文或段落的主题、中心思想等。
常见的设问方式
解题技巧
1．寻找主题句，确定文章主题
速读文章，抓住文章主题句或关键词。考生应抓住反复出现的中心词，即高频词，也叫主题词。
(1) 主题句的特征
①首段出现具体例子或假设时，例子或假设后面的内容往往体现文章主旨；
②作者有意识地反复陈述的观点，通常是主旨；反复出现的词或短语，一般为体现文章主旨的关键词或短语；
③段落中出现表转折的词或短语(如however,but, in fact等)时，该词或短语后的句子很可能是主题句。
(2) 寻找主题句
①主题句在段首：主题句在段首的文章结构是先点明主题，然后围绕这一主题进行分析，用演绎法阐述观点。在议论文、科技文献和新闻报道中多采用这种方式。
②主题句在段中：当主题句被安排在段落中间时，通常前面只提出问题，文中的主题由随之陈述的细节或合乎逻辑的引申在文中导出，而后又作进一步的解释、论证或展开。
③主题句在段尾：主题句也会出现在段尾。作者先摆出事实依据，层层推理论证，最后得出结论，即段落的主题。
2．抓住文章段落大意，概括中心思想
每一段的第一句、第二句和最后一句成为该段主题句的概率往往最大。
将首段的中心句与其他各段第一句串联在一起，常常可以得出文章的中心思想。
此外，文章的逻辑结构也有助于定位中心句。常见的结构有按时间顺序组织的结构或“分述——总说”结构。
按时间先后顺序说明某一件事或某一理论的发展过程的文章，主题句通常在首段或末段；
采用“分述——总说”结构的文章，前几段分述，末段总结，这类文章的主题句常在末段。
3．主题隐于文章中，归纳点抓大意
主旨大意题的另一类是文章中没有可概括全文的中心句，主题隐含在全文当中。
文章或段落中没有明显的主题句，考生必须根据文中内容，进行综合分析，找出有共同点的内容，归纳成一般概念，从而推导出文章的主旨大意。
这种类型的文章通常是叙述一件事的发展过程或是陈述一系列同等重的细节或事实。
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