物理 来源：湖北高考网 发布时间:2021年05月14日 17:39:02
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如题，本人所在地区是非全国卷地区，物理压轴题除了传统的洛伦兹力偏转类型外，还有很多奇奇怪怪的类型，设定的情景很新，出现过万有引力，电磁感应，洛伦兹力，…
我只想说，罗马不是一日建成的，压轴题不管对于聪明的学生还是勤奋的学生来说，最好的训练方法就是尽可能积累多的题型以及在积累提醒的基础之上要学会自己建立数学模型（防止出现一些现学现卖的题目，也就是题主觉得摸不清头脑的问题）。
当然，对于基础水平不错的学生，应该把重心放在积累压轴题思路上面，也就是说，可以收集某一类型或者某一个专题的压轴，给学生看看，让学生口述思路，如果基本上正确，让学生写出一个求解框架，比如需要画什么图，首先需要求解什么物理量，然后求解什么物理量，最后求解什么物理量。有没有什么地方需要讨论，什么地方存在陷阱等。如果基本上和答案吻合，那么这道题就暂时放过去，等以后有时间再给学生完成，如果与参考答案有一点偏差，那么请学生独立地把这道题完整地书写下来，如果他本人可以在解答过程中发现错误则再好不过，如果不行，则让学生对照参考答案，理解自己犯错误的地方，在学生迷惑时，即使点拨。
物理学压轴题应该在高考阶段区分度不亚于数学压轴题，至于为什么？还是因为物理压轴题的综合，甚至综合程度高于数学。数学压轴题，大多情况下还是基于某一章节或者必修的某一本书拿出来考察。而物理，不仅仅可以玩能量，玩动量还可以玩受力分析，玩运动分析。最后还可以拿出杀手锏，数学上面的一些技巧或者方法。
压轴题难有两个方面，题主所提到的洛伦兹力偏转问题，一般去考察粒子在组合场或者复合场中的运动。其实这样的压轴题严格来说，根本不是在考察一个人的物理学功底，而是一个人的数学功底。第一问基本上属于送分问题，也就是洛伦兹力提供向心力，其速度可能是初速度，也可能是加速电场给予的初速度。总之，第一问就是套路，会公式，即可到手3~4分。
然后第二问或许就是在第一问的基础之上，继续分析。如果第一问本身就要进行一定的分类讨论或者存在一定的计算量，那么可能这道压轴题一共也就两小问。我这么说的目的就是，拿下第一问是一件十分重要的事情。下面我以2007年广东高考物理（150分）的最后一道题来分析一下，这一道题，也是题主认为的经典类型的题目。难度适中，可以作为第一道题目来讲解：
这就是一道比较经典的题目了，至于我为啥挑这道题目来讲解，是因为这套卷子是我在初中的时候第一次接触到的高考卷子。由于那个时候对物理开始感兴趣，加上物理单科状元也是亚赛金牌，所以自然而然地就关注了这张卷子。
言归正传，在分析题目之前，我们拿到卷子，我习惯性第一眼就是快速扫一扫题目，一般压轴题都是带一张比较大的图片的。当我们拿到这套卷子，看到压轴题这一页的时候，看到了打点的磁场，心中应该开始窃喜。嗯，这是一道套路题，今年没有出一些奇奇怪怪的模型，比如一些科研结论下放这样的东西「貌似北京卷喜欢出」。所以，这个时候脑袋可以稍微预热一些公式，套路，平时积累的的模型，以及一些见到磁场偏转类问题常规列写的一些方程式。这样不仅心态会平复很多，而且到了真正做到这道题目的时候，思考的时间也会大大缩短。
从第一问可以看出，需要分析初速度是多少，这明显就是一个套路问。但是这道题比传统的送分的地方多了一个陷阱，就是粒子飞出的位置并没有明显确定，因此最终飞出磁场边界的初速度(但不考虑能不能穿过快门)应该是存在一个范围的。
第一问其实我已经在图里面做完了，还有一步就是需要满足快门开关了，要使得其能否进去后出来，需满足碰撞前和碰撞后飞过的时间恰好是快门打开周期T的整数倍nT，所以第一问最后一个方程就是L/v0+L/0.5v0=nT，代入上述已知的范围，求解出一个或者几个解出来，结果是v0=100m/s。所以画好一张图是非常地重要，由于iPad不能用上圆规，所以我的圆画得很丑，也用了一些时间。不过总体的效果应该还是可以看得懂的。所用到的公式非常简单，就是一个洛伦兹力提供向心力的半径表达式，然后代进两个不一样的半径进去，即可解决这一道题的第一小问。
在有了第一小问的做题基础，第二小问往往就有灵感以及突破口了，至少这个粒子运动的图像你应该已经比较清晰了。
所以物理学得好不好，与你的画图能力有关。不过这个可是比数学的抽象能力好培养太多了。端正画图态度，至少成功了一半。先更新这么多。
一说到高考压轴题，很多同学就开始瑟瑟发抖，甚至都没仔细研究过压轴题，就从心理上先否定了自己：
对于物理4、5十分的同学来说，我的确不建议去扣压轴题，有这个时间要先保证把自己的基础分拿到手。
我之所以押的这么准，不是因为我会占卜，我多厉害，而是高考题太好押了!高考物理的命题非常有规律，部分必考题型年年都考，部分常考题型轮流来考，所以今年的政策结合过往几年的卷子，基本就能大致预测出今年考哪些，压轴题也毫不例外。
其次，跟送分题相比，压轴题的确有难度，但它不是难在知识点多难理解，而是难在考察的步骤比较多。
所以只要你掌握了物理的基本解题逻辑，比如牛二体系的“研受合加运”，面对压轴题你需要做的就是耐心把题做完，细心把数算对，然后合上笔盖，霸气收刀。
这道压轴就是典型的多体运动题，读题后可能很多同学都会觉得：这是啥啊？这咋动的？这一看就很复杂，能做完吗？
步骤1，很显然从释放体系到M第一次与地面接触，M和m相对静止的做自由落体运动，将这个过程作为过程1绘制v-t图像。
绘制v-t图像需要一些速度、时间和加速度的数据，这就需要用到牛顿第二定律也就是最基本的运动学知识来进行计算。
这个过程翻译过来就是，一个物体，初速度为0，以加速度为g做匀加速直线运动，运动了H，求运动的时间t1和末速度v1。
步骤2继续分析接下来的运动情况，M与地面发生时间极短的弹性碰撞（无能量损失的碰撞，即速度瞬间等大反向），则碰撞后瞬间M速度变成-v1,而m速度为v1，则M和m会发生相对滑动，二者之间在接下来的一段时间会产生滑动摩擦力，要想继续绘制图像则需要继续计算相关数据，要想求得二者的加速度则需要对二者进行受力分析
如果将M与地面接触后到M和m不发生相对滑动的过程作为过程2绘制图像（v-t图像的斜率代表加速度）
步骤3二者再次相对静止之后瞬间，二者的速度均为竖直向上，所以从此时到M第二次与地面接触的过程3为一个上抛运动，由于m一直在M内部，所以该过程中M的位移为0（v-t图像曲线与t轴围成的面积为位移，t轴上方为正，t轴下方为负）便可通过此来计算出相关数据，如图：
发现了吗，这道题看起来很复杂，很难，但实际上就是4个小题的汇总，我们把每个小题都解出来，答案自然也就出来了。
其实你们在问这个问题的时候，心里是有偏向的，想选物理，但怕学不好，如果你们喜欢历史，就不会有这个疑问了。
每个同学在学物理的过程中遇到的问题都不一样，但老师给大家一个肯定的答案，只要方法对，只要肯努力，就一定能学好物理。
简单的那个占12/13/14分，与此对应，难点的占20/19/18分，作为压轴。反正总计是32分。
出题人，企鹅辅导马红旭（Princema，毕业于北京大学物理学院，7年从教，更多介绍可见这里）
我记得我当年高考出了一道关于活塞的问题，我是觉得问题不难甚至说简单，但很多人表示很难，不会做，因为他们根本看不懂题目给的活塞运动图示。
物理压轴题并不难，比数学压轴题简单多了，就那几种题型，都是套路，基础好的前提下多做题，考试心态稳住，拿分妥妥的。
推荐一套自己高三做过的书，叫《挑战高考物理压轴题》，分三册，先做做最简单的橙色的那本，如果那本上的题做起来都觉得难度大还是先不考虑压轴题最后一问吧。然后做的那本，一开始可能会觉得有些难，做几道典型的，理解理解答案摸套路，后面会越做越轻松。
特意去搜了搜江苏15、16年的题，质谱仪那道最后一问就是拿把中间那点的粒子不断往边上移，直到原本最左边的粒子进入右1/3区域。至于电场+磁场那题，拿圆规直尺画画就出来了。
二是心态要稳，对于那种有能力做但是发挥不稳定的同学来说，考试的时候一定要抱着“最后一问实在做不出就算了”的心态去做，不要死磕，一般来说死磕的结果就是又做错了压轴题又没顾上检查其他的。
三是不要怕，不要怕中间过程复杂，不要怕最终结果复杂，不要怕压轴题本身。中间过程复杂，很可能最后结果是很简洁的；如果结果也复杂，那也没关系，很可能结果本来就复杂，不复杂还叫压轴题吗。物理压轴题其实都是纸老虎，消除掉心中觉得物理压轴题很难的感觉，好好想想没什么难的，我这种三年没碰高考题的人都还能做，光论水平不论心态的话现役高中生应该比我强吧。
个人认为辅导压轴题不需要他人过多参与，让当事人自己做，自己看答案，自己思考，实在想不通的地方去点一下，就可以了。
其实多看看古董级别的物理题，对解题有帮助，现在出题人的思路很多也是借鉴了早年的竞赛，高考和其他学校考题，以前的物理题对概念理解受力分析逻辑思考很注重，这个能领悟了对物理的解题会提升很大，要看到题目的本质，考的是思路，逻辑，基本功，避开故弄玄虚的条件大胆去做，这样即使最后答案不对，你的步骤分还是有的，省了时间，变相多了分数
对于高三学生来说，想要在物理考试中取得好成绩，除了基础和练习外，掌握一套好的解题策略也是很重要的。那么，高考物理压轴题有多难呢？
从历年的高考物理压轴题中，可以看出，压轴题更多考察的是考生的阅读理解能力，综合分析能力，应用数学知识解决物理问题能力等多项能力的考察。同时也是高校选拔人才的一种方式，在高考中有着举足轻重的作用。
物理压轴题往往是由多个物理问题组成的，难度较大。以力学综合题，电学综合题或电场与电磁感应的问题居多。
很多考生在看到物理压轴题的时候，都觉得没有什么思路。这是很正常的，压轴题就是为了考察学生综合应用物理知识解决问题的能力，很多物理学霸在做压轴题的时候都有很大难度，所以，成绩一般的孩子做不出来是正常的。
这也是跟题目本身承担的功能相适应的：这一题要考出学生综合应用物理知识解决问题的能力，要体现出其区分与选拔功能。所以，难是有理由的。
综合题的解题技巧：对于综合题，除了认真研究各个物体的各个过程中的各种物理规律外，还应注意它们之间的联系，即衔接条件。如多个物体系统，各个物体都不是孤立的，往往都是通过相互作用（或比较等关系）而取得联系。复杂过程的各个过程之间也有联系，往往第一个过程的终了状态也就是第二个过程的初始状态。找到了衔接条件，可以减少未知量，增加已知量，或者增加解题方程的个数从而便于求解。
物理情景解题法：用示意图表示物体的物理状态或物理过程，具有直观、形象的优点，可以把抽象思维转化为形象思维，使复杂的题目化难为易。有时候可以用图象法，图象可以把物理量的变化规律表达得很清楚、直观，例如运动学中的图，振动的图象，波的图象，电学中的图象，交流电的图象等。
归纳法解题技巧：在解题的过程中，要学会自己独立地探究物理的规律，这就是归纳法解题。例如用牛顿定律和运动学公式，根据物理规律写出方程式，求解出第1个物理过程的解，然后根据第2、3个物理过程的结果，找出其中的规律性，列出递推公式，最后根据递推公式求解未知量。
其实有的压轴题模型现实中并不存在 已经纯粹为了难 繁而去设计的 比如某电场和磁场的模型，其实严重违反能量守恒.........................
最高难度不过数学用的稍微多一点，比如用均值不等式求一个稍微复杂点的电路的某一个变阻器消耗的功率最大值。
真正难的，比如证明球面电像的存在性和唯一性，证明赛车过弯时切弯最快且除了最大油门最大刹车不能有别的输入，证明带电粒子射入电厂磁场混合区域内且电场力和磁场力不平衡时粒子做的是外旋轮线运动，证明如果用手把水桶内的水搅动旋转成旋涡那么旋涡的剖面是抛物线，相信我，这些用高中知识都能解决。
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