高考政策 来源：湖北高考网 发布时间:2021年12月04日 16:51:52
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2022年甘肃临夏高考备考和高考综合改革
湖北高考网从临夏回族自治州教育局了解到，甘肃临夏2022年高考备考和高考综合改革推进工作已开始，详细内容如下：
1、为准确掌握全州2022年高考备考和高考综合改革推进情况，11月12日至17日，临夏州教育局党组成员、副局长赴和政县、广河县、临夏县、积石山县调研指导高考备考和高考综合改革推进工作。州教育局教师发展科、督导室等同志参加调研。
2、甘肃省政府本月18日下发《甘肃省深化教育考试招生制度改革实施方案》。从2019年起甘肃省将启动高考综合改革，新入学的高一新生不再分文理科，2022年将进行综合改革全面实施后的首次高考。
根据《方案》，甘肃省将在2019年6月底前出台高考综合改革具体实施方案，并从2019年秋季入学的高一学生开始实施，逐步形成符合甘肃实际的普通高校考试招生制度。与目前实施的高考制度相比，改革后的高考变化较大。首先是考试科目有了变化，相比于目前的文理分科高考，改革后的高考考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。除保持统一高考的语文、数学、外语的科目不变、分值不变外，外语科目提供两次考试机会。此外，计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校专业要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择3门。
3、在此前提下，甘肃省将全面推进高中学业水平考试制度。学业水平考试实行合格性考试和等级性考试，是学生毕业和升学的重要依据。学业水平考试范围覆盖国家规定的所有学习科目，引导学生认真学习每门课程，避免严重偏科。2017年，甘肃省将出台普通高中学业水平考试实施办法，从2019年秋季入学的高一学生开始实施。
4、此外，甘肃省还将探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。高校将根据自身办学定位和专业培养目标，在2019年6月底前提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价的使用办法，提前向社会公布。
5、调研组认为，各县对高考备考和高考综合改革工作高度重视，县教育局局总体谋划站位较高，科学精准，措施得力，学校根据各自实际，想办法推进高考综合改革工作，以人为本落实备考保障措施，深化备考精细管理，持续开展学习培训，加强备考交流研讨，聚焦课堂提高效率，培优补弱分层教学，前期备考工作扎实有效，态势较好。
6、调研组采取随机听课、查阅资料、座谈交流、反馈等形式，全面了解掌握学校高考备考和高考综合改革推进情况。调研组每到一个学校，从办学基础条件、教师队伍建设、高中课程改革、教学组织管理、生涯规划指导、综合素质评价等方面进行现场调研，首先分学科深入课堂，开展听课、评课和任课老师交流研讨，查阅学校各类计划、备考方案、教师教案、学生作业、试卷资料等备考过程性资料。接着召开由教育局负责同志、学校领导班子、年级组长、各学科备课组长、科任教师代表参加的反馈交流座谈会。会上，各校长从基本情况、主要做法、存在问题及下一步备考策略等方面进行了全面汇报，学科教师代表针对新教材、教学方式、存在的困惑等方面进行了交流发言。调研组成员分学科从不同角度对各高中的高考备考工作把脉定向，既肯定了亮点，又指出了差距，实事求是、开诚布公的提出了指导性意见和建议。县教育局同志做了表态发言。
7、调研组要求，要充分认识本次州局督导调研活动的重要意义，认真对照梳理专家组提出的意见建议，逐项抓好整改落实；要系统推进高中教育持续健康发展，既要精准施策做好2022年高考备考工作，更要着眼长远围绕课堂教学改革、实验教学等重点工作促进学生全面发展；要加大教育信息化技术应用，利用腾讯会议、钉钉系统、甘肃教育智慧云平台、全县教育视频会议系统等网络平台，提高现代远程教育和网络教研交流水平；要加大县级、校级培训力度，全面提升教师专业素养，既要提升专业技能，更要提高师德修养。要静心育人，安心从教，让每一位老师心中有使命，肩上有担子，不断提高自身教学水平，真正做到“立德树人”。
以上是湖北高考网小编整理的2022年甘肃临夏高考备考和高考综合改革相关内容，希望对广大考生有所帮助！
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